دسته: برق ،الکترونیک و مخابرات
پایان نامه بررسی اثر هارمونیکها بر موتورهای القایی سه فاز
قیمت فایل فقط 9,000 تومان
پایان نامه بررسی اثر هارمونیکها بر موتورهای القایی سه فاز
مقدمه
از دیر باز مسئله هارمونیک ها و تلفات ناشی از آنها مورد توجه بوده است .هارمونیکها در دهه 1920 هنگامیکه شکل موجهای تغییر یافته در خطوط انطقال مشاهده شد تشخیص دهده شدند.در آن هنگام موضوع اصلی تاثیر هارمونیکها در ماشینهای سنکرون و القایی سیمهای ارتباطی (تلفن)و خازنهای قدرت بودند.
نتیجه بعضی از تحقیقات آن زمان در مورد یک خط انتقالkv220و400کیلو متری و همچنین یک موتور القایی به شرح زیر می باشد:
- چنانچه ولتاژ خط هادی 7درصد هارمونیک سوم باشد ولتاژ انتهای خط در حالت بی باری دارای 53درصد هارمونیک سوم خواهد بود.
- هارمونیک سوم در انتهای خط در بار کامل از 53درصد به 29درصدکاهش پیدا می کند.
در صورت وجود هارمونیک ضریب قدرت در طرف ژنراتور خط انتقال برابر 848% می باشد (در حالیکه بدون وجود هارمونیک ضریب قدرت 96% می باشد.).
- در طرف مصرف کننده (وقتی که خط ولتاژ انتقال دارای هارمونیک است)ضریب قدرت برابر 82/0 میباشد.در حالیکه توسط دستگاههای اندازه گیری 75/0 اندازه گیری می شود.
- برای یک موتور القایی که در سال 1930 ساخته شده است هارمونیکها باعث لرزش و سروصدای زیادی شده اند.
- توان ورودی و همچنین جریان روتور با تغییر مقادیر هارمونیکها تغییر می کردند.
- همین امر باعث گردیده مطالعاتی در زمینه بررسی اثرات کاهش و حذف هارمونیکها انجام شود.
قسمتی از متن
اصولا هارمونیک های ایجاد شده توسط بارهای غیر خطی می توانند بر دیگر بارهای مرتبط در محل اتصال تاثیر زیادی بگذارند. اعوجاج های ولتاژی که توسط اعوجاجهای جریان ایجاد می شود تابعی از امپدانس سیستم ومیزان جریان اعوجاج یافته است . بنابرایناگر امپدانس سیستم کم باشد اعوجاج ولتاژ ناجیز خواهد بود.
اصولا اعوجاج ولتاژ دو اثر اصلی باقی می گذارد :
- گرم شدن اضافی ماشینها
- خرابی بانک های خازنی
هارمونیک های جریان دارای اثرات متفاوتی می باشند , وقتی هارمونیک جریان زیاد باشد ودر یک مسیر موازی با سیستم های مخابراتی قرار داشته باشد باعث ایجاد تداخلات می گردد. میزان تداخلات بستگی به مسیر و اندازه هارمونیک دارد . همچنین هارمونیک جریان باعث ایجاد تلفات اضافی سر گردان در ترانسفوماتورها می گردد و تلفات را در خطوط افزایش می دهد . وسائل اندازه گیری موجود در سیستم های قدرت در این حالت دارای خطای اندازه گیری می شوند.
فهرست
عنوان
فصل اول
مقدمه
سریهای فوریه
منابع هارمونیکها
اثرات هارمونیکها بر تجهیزات
اثرات هارمونیکها بر خازنها
اثر هارمونیکها بر لامپهای روشنایی و المانهای حرارتی
اثر هارمونیکها بر کلیدها
اثر هارمونیکها بر عایقها
اثر هارمونیکها بر فیوزها
اثر هارمونیکها بر سیستمهای مخابراتی
فصل دوم (ماشینهای ACچند فازه )
مقدمه
مدار معادل موتورالقایی
معادل گشتاور
پخش توان در روتور
دیاگرام فازوری
هارمونیکهای mmfشکاف هوایی
موجهای mmfزمانی هارمونیکها
موجهای mmfمکانی هارمونیکها
دامنه هارمونیکهای mmf
هارمونیکهای مولفه های مثبت منفی و صفر
رفتار هارمونیکی موتورهای AC
مدار معادل هارمونیک
جریانهای هارمونیک
تلفات مسی استاتور
تلفات مسی روتور
تلفات هارمونیکی هسته
راندمان موتور
گشتاورهای هارمونیک ساکن
گشتاورهای هارمونیک ضربانی
فصل سوم(فیلترهای ها رمونیک)
مقدمه
تعدیل خروجی یکسوساز
فیلتر کردن خروجی اینورتر
فیلترهای خط AC
نتیجه
ضمیمه 1
ضریب توزیع
سیم بندی گام کوتاه و تاثیر آن در ضریب گام
ضمیمه 2
هارمونیکهای شیار در ماشینهای AC
مراجع
قیمت فایل فقط 9,000 تومان
دسته: گزارش کار آموزی و کارورزی
گزارش کارآموزی آز کنترل کیفیت صابون در شیمی کاربردی در 70 صفحه ورد قابل ویرایش
قیمت فایل فقط 6,400 تومان
گزارش کارآموزی آز کنترل کیفیت صابون در شیمی کاربردی در 70 صفحه ورد قابل ویرایش
فهرست مطالب
عنوان .............................................................................................................. صفحه
فصل اول:................................................................................................................... 1
تاریخچه شرکت پاکسان............................................................................................. 2
محصولات تولیدی شرکت پاکسان............................................................................. 4
فصل دوم:.................................................................................................................. 6
سورفکتانتها یا مواد فعال‌کننده سطحی.................................................................... 7
سورفکتانت‌های آنیونی............................................................................................... 9
سورفکتانت‌های کاتیونی............................................................................................. 9
سورفکتانت‌های آمفوتریک......................................................................................... 10
سورفکتانت‌های غیریونی............................................................................................ 11
فصل سوم:................................................................................................................. 13
تاریخچه صابون......................................................................................................... 14
تعریف صابون............................................................................................................ 16
ساختمان شیمیایی صابون......................................................................................... 17
اشکال تجاری صابون................................................................................................ 19
تئوری صابونی شدن................................................................................................. 22
صابونی شدن تری گلیسرید به وسیله سود.............................................................. 22
صابونی شدن اسید چرب آزاد توسط سود............................................................... 22
سرعت واکنش صابونی شدن.................................................................................... 23
مواد اولیه صابون‌سازی............................................................................................ 27
چربی‌ها و روغن‌ها..................................................................................................... 27
طبقه‌بندی روغن‌ها و چربی‌ها براساس خواص صابون حاصل................................ 29
اسیدهای چرب........................................................................................................... 32
اسیدهای چرب اشباع شده......................................................................................... 32
اسیدهای چرب اشباع نشده........................................................................................ 33
آب.............................................................................................................................. 36
بازهای معدنی............................................................................................................ 36
بازهای آلی................................................................................................................. 36
مواد افزودنی.............................................................................................................. 37
کلرورها...................................................................................................................... 37
سیلیکات‌های محلول................................................................................................... 37
فسفات‌های قلیایی....................................................................................................... 38
بنتونیت....................................................................................................................... 38
روغن لانولین یا پارافین............................................................................................. 38
آنتی‌اکسیدان‌ها............................................................................................................ 39
EDTA........................................................................................................................ 39
سولفات منیزیم........................................................................................................... 39
سیلیکات منیزیم.......................................................................................................... 39
رنگ............................................................................................................................ 40
دی‌اکسید تیتانیوم....................................................................................................... 40
اپتیکال برایتنر............................................................................................................. 40
محافظت‌کننده‌ها و ضدعفونی‌کننده‌ها ........................................................................ 40
اسانس........................................................................................................................ 41
روشهای تولید صابون............................................................................................. 43
تهیه صابون به روش سرد........................................................................................ 43
تهیه صابون به روش نیم جوش (نیمه‌گرم)............................................................... 43
تهیه صابون به روش جوشاندن مکرر (گرم)............................................................ 44
تهیه صابون به روش پیوسته و مداوم...................................................................... 46
مرحله تکمیل صابون.................................................................................................. 48
بسته‌بندی صابون....................................................................................................... 50
فصل ششم:................................................................................................................ 51
آزمایشات مربوط به اسیدهای چرب......................................................................... 52
اندیس صابونی........................................................................................................... 52
اندیس یدی................................................................................................................. 52
اندیس اسیدی............................................................................................................. 53
تایتر............................................................................................................................ 53
رنگ............................................................................................................................ 54
آزمایشات مربوط به صابون پخت............................................................................. 55
اندازه‌گیری قلیائیت و کل مواد چرب.......................................................................... 55
اندازه‌گیری گلیسرین.................................................................................................. 56
اندازه‌گیری نمک......................................................................................................... 57
روش شکستن صابون (جداکردن اسید چرب آن)..................................................... 58
آزمایشات مربوط به آب صابون............................................................................... 59
اندازه‌گیری نمک آب صابون...................................................................................... 59
اندازه‌گیری درصد قلیائیت و صابون همراه.............................................................. 59
اندازه گیری درصد گلسیرین آب صابون.................................................................. 60
آزمایشات مربوط به آب به دست آمده از دیگ بخار................................................ 61
تعیین کانداکتیویته و کل املاح محلول........................................................................ 61
اندازه‌گیری سختی کل................................................................................................ 61
اندازه‌گیری قلیائیت فنل‌فتالئین و قلیائیت متیل اورانژ................................................. 61
تعیین درصد خلوص سود.......................................................................................... 63
تعیین درصد خلوص سولفات منزیم.......................................................................... 63
فهرست جداول
نمودار خواص صابونی انواع روغن و صابون آنها.................................................. 31
جدول اسیدهای چرب اشباع ..................................................................................... 34
جدول اسیدهای چرب غیراشباع................................................................................. 35
چکیده:
صابون یک محصول بهداشتی است و برای جلب رضایت مصرف‌کننده بایستی کیفیت این محصول مورد بررسی قرار گیرد تا در صورت وجود هرگونه مشکل برای رفع آن اقدام شود.
در این مجموعه، آزمایشاتی که در آزمایشگاه کنترل کیفیت بر روی محصول صابون انجام میشود شرح داده شده‌است پس از انجام این آزمایشات محصول موردنظر تأیید و یا رد میشود.
بنابراین ابتدا باید روش تولید صابون یا به عبارتی واکنش صابونی شدن و نیز مواد اولیه صابون بررسی و سپس به بحث کنترل کیفیت آن پرداخت.
صابونی که برای انجام آزمایشات به آزمایشگاه کنترل کیفیت، به عنوان نمونه، آورده میشود به دو شکل است:
صابون پخت و صابون بسته‌بندی:
صابون پخت صابونی است که از تانک‌های پخت متفاوتی نمونه‌گیری میشود و رنگ و اسانس هم ندارد در مورد این صابون پارامترهایی از قبیل قلیائیت، درصد نمک، درصد گلسیرین و TFM (کل مواد چرب) اندازه‌گیری میشود. صابون بسته‌بندی هم یک صابون تکمیل شده است و فقط پارامتر قلیائیت برای اندازه‌گیری میشود.
در آزمایشگاه کنترل کیفیت علاوه بر آزمایشات انجام شدة بر روی صابون محصولات دیگری هم مورد آزمایش قرار می‌گیرند که عبارتند از اسیدهای چرب، چربی‌ها و محصولات صنعتی از قبیل فوم حفاری، تگزاپون صدفی اسید استئاریک روغن سبزه و غیره.
تاریخچه شرکت پاکسان:
شرکت پاکسان ابتدا تحت عنوان شرکت تولید پاک‌کن با مسئولیت محدود در دی ماه 1341 در اداره ثبت شرکت‌ها و مالکیت صنعتی تهران به ثبت رسید و در تیرماه 1342، نام و نوع شرکت به شرکت سهامی پاک‌کن و سپس در 30 مهرماه 1349 به شرکت سهامی خاص پاکسان تغییر یافت.
پس از پیروزی انقلاب اسلامی، در سال 1358 اداره امور شرکت از سوی شورای انقلاب به لحاظ کنترل مالکیتی شرکت سرمایه‌گذاری توسعه صنایع بهشهر که مشمول بند (ب) لایحه قانونی حفاظت و توسعه صنایع بوده‌است به سازمان ملی ایران واگذار شد. و در سال 1370 در راستای برنامه خصوصی‌سازی دولت جمهوری اسلامی ایران به بخش خصوصی منتقل گردید. در شهریور 1373 به شرکت سهامی عام تغییر یافت و در اسفند 1372 در بورس اوراق بهادار تهران پذیرفته شد.
هم اکنون پاکسان تولید‌کننده محصولات پاک‌کننده و بهداشتی با پشتوانه بیش از سی و هشت سال تجربه توانسته است در زمینه صادرات در بازارهای خارجی به گونه‌ای گسترده و چشمگیر بدرخشد و تولیدات خود را در زمره پرفروش‌ترین‌ها در‌آورد.
شرکت پاکسان دارای دهها لوح تقدیر و تشویق و جزو یکصد شرکت برتر کشور است. پاکسان اکنون محصولات خود را به کشورهایی نظیر جمهوری‌های استقلال یافته آسیای میانه و حوزه قفقاز، روسیه، افغانستان، کشورهای حوزه خلیج فارس و کشورهای اروپایی و آفریقایی صادر میکند. و نقش مهمی در صادرات کالاهای صنعتی کشور به عهده دارد.
پاکسان با انتخاب مرغوب‌ترین مواد اولیه و بهره‌گیری از گسترده‌ترین دانش فنی کنترل و نظارت دقیق بر کیفیت تولیدات خود در لابراتورهای تخصصی بسیار مجهز، کارشناسان با تجربه و کارآزموده، همواره تولیدات خود را در استانداردهای بین‌المللی و بسته‌بندی‌های مناسب عرضه‌می‌کند.
نشان استاندارد ایران و استاندارد بین‌المللی ISO-9001 بر تمامی تولیدات پاکسان، معرف این ویژگی‌هاست. همچنین به منظور وجود کیفیت یکنواخت در تولید محصولات و تلاش درجهت ارتقای کیفیت آن با تنظیم نمودن فعالیتهای شرکت و ثبت و نگهداری منظم مستندات با توجه به حضور در بازارهای جهانی و افزایش صادرات علی‌الخصوص به کشورهای پیشرفته، مدیریت شرکت مصمم به اجرای پروژه ایزو و اخذ گواهی‌نامه بین‌المللی آن گردید و بنابراین شرکت توانست در اسفند ماه سال 78 گواهی‌نامه ISO-9001 را از موسسه QMI کانادا دریافت نماید.
محصولات تولیدی شرکت پاکسان
1) صابون:
صابون دستشویی عروس و ارکید و گلنار و سیو
صابون رخت‌شویی گلنار
صابون حمام گلنار و صابون بچه ارکید و صابون گلیسرینه
2) خمیردندان:
خمیردندان تیوپی و پمپی پونه
خمیردندان لامینیت و دو رنگ پونه
خمیردندان آلومینیومی نسیم و پونه و ارکید و ژل پونه
3) مایعات:
مایع ظرفشویی گلی و برف و مایع ظرفشویی بوف و مهناز و مکسل‌پوش و مایع آنتی‌باکتریال، مایع دستشویی ارکید با اسانس موز و سیب و توت‌فرنگی
مایع سفید‌کننده برف، مایع نرم‌کننده لباس برف
مایع ماشین‌لباسشویی سپید
4) شامپو:
شامپو شبنم چرب و خشک و معمولی – شامپو گیاهی شبنم
شامپو ارکید و شامپو بچه ارکید
شامپو گیاهی نسیم
5) پودر:
پودر لباسشویی دستی برف
پودر ماشین‌لباسشویی سپید
پودر کفشویی برف و رخشا
6) محصولات صنعتی: اسید چرب یک تقطیره، اسید چرب دو تقطیره، اسید چرب سویا اسید استئاریک، اسید سولفونیک، گلیسرین، رزیدیو، کوکونات دی اتانول آمید – تگزاپون صدفی، فوم حفاری، سوپکس.
7) انواع جعبه که جهت بسته‌بندی محصولات شرکت مورد استفاده قرار میگیرد.
8) تولیدات بطری جهت بسته‌بندی بعضی از محصولات شرکت.
برخی از این محصولات علاوه بر تامین مصارف پاکسان به سایر شرکت‌ها نیز عرضه می‌گردد و در صنایع بهداشتی، دارویی، نظامی، لاستیک‌سازی، ریخته‌گری، حفاری چاههای نفتی، رنگ‌سازی، تولید خوراک دام و آرایشی مورد استفاده قرار می‌گیرند.
سورفکتانتها یا مواد فعال سطحی: (Surfactant)
هر ماده یا ترکیبی که پس از انحلال در آب، محلول‌های آبی یا حلال، کشش سطحی مایع یا کشش سطحی بین دو مایع را تغییر دهد (معمولاً کم میکند) ماده فعال‌کننده سطحی یا سورفکتانت نامیده‌می‌شود.
سورفکتانتها از نظر ساختمان شیمیایی اغلب از مولکول‌های بلندی تشکیل شده‌اند که یک طرف مولکول از یک رشته یا زنجیر بلند چربی دوست (لیپوفیل) یا دافع آب (هیدروفوب) تشکیل شده که به علت تجانس و شباهت ساختمانی در روغن‌ها و چربی‌ها محلول بوده و به طرف آنها کشیده میشود، در انتهای دیگر مولکول یا در طول رشته بلند مولکولی یک یا چند گروه آبدوست (هیدروفیل) وجود دارد که به علت خاصیت پلاریته و تجانس در آب محلول بوده و به طرف آب و محلول‌های آبی کشیده میشود. بدین طریق برحسب طبیعت و ساختمان شیمی فیزیکی هریک از دو قسمت مولکول و به ویژه طرز اتصال گروه هیدروفیل به رشته لیپوفیل و یا محل قرار گرفتن گروههای هیدروفیل نسبت به رشته هیدروفوب خواص این مواد کاملاً تغییر میکند و برحسب آنکه کدامیک از خواص شیمیایی فیزیکی آنها بر خواص دیگر غلبه داشته باشد آن را جزء دسته خاصی قرار داده و در کاربردهای مخصوص از آن استفاده می‌کنند.
سورفکتانتها را می‌توان براساس ساختمان شیمیایی، خواص فیزیکی، خواص شیمیایی، انحلال در آب یا حلال‌ها، بارالکتریکی یون‌ها، کاربرد و یا سایر خواص و اثر آنها طبقه‌بندی نمود.
مصرف‌کنندگان، سورفکتانتها را براساس کاربرد آنها رده‌بندی می‌نمایند.
دو نوع رده‌بندی بیش از سایر رده‌بندی‌ها مورد توجهند:
الف) رده‌بندی مواد موثر سطحی براساس نحوه اثر و موارد استعمال:
در این رده‌بندی سورفکتانتها برحسب خاصیت و اثر غالب در دسته‌های زیر قرار می‌گیرند:
ا) زداها (Detergents) 5) متفرق‌کننده‌ها (Dispersants)
2) خیس‌کننده‌ها (Wetting agents) 6) معلق‌نگهدارنده‌ها (Suspending agents)
3) مواد مولد کف (Foaming agents) 7) نافذها (Penetrant)
4) امولسیون‌کننده‌ها (Emulsifiers) 8) حافظ‌های کلوئیدی (Colloid protectors)
ب) رده‌بندی براساس ساختمان شیمیایی:
بسیاری از خواص شیمی فیزیکی و حتی کاربردی تانسیواکتیوها (موادی که کشش سطحی را کاهش می‌دهند) به ساختمان شیمیایی این مواد مربوط می شود لذا رده‌بندی براساس ساختمان شیمیایی این اجسام جوابگوی بسیاری از این مسائل است و در ساختمان شیمیایی این اجسام یک یا چند گروه آبدوست قطبی و یک رشته چربی دوست غیرقطبی وجود دارد. به طور کلی سورفکتانتها را بر حسب بار یونی در رشته چربی دوست رده‌بندی کرده‌اند و سپس هر رده را برحسب طبیعت گروه هیدروفیل دسته‌بندی نموده و برحسب نوع اتصال بین گروه هیدروفیل و هیدروفوب طبقه‌بندی می‌نمایند.
بنابراین شرح مهم ترین رده‌های مواد موثر سطحی به ترتیب زیر می‌باشند:
سورفکتانت‌های آنیونی، کاتیونی، آمفوتریک و غیریونی
سورفکتانت‌های آنیونی (Anionic)
روش شکستن صابون (جدا کردن اسید چرب آن)
مقدار حدوداً 60 گرم صابون را رنده میکنیم و داخل بشر می‌ریزیم و به آن مقداری آب اضافه میکنیم و بشر را روی هیتر قرار می‌دهیم تا صابون خوب حل شود. سپس مقداری متیل اورانژ و اسیدسولفوریک 1 به 4 به آن اضافه میکنیم تا رنگ محلول قرمز شود. حال بشر را حرارت می‌دهیم تا کمی بجوشد. در حین جوشیدن محلول، اسید چرب جدا شده روی محلول قرار میگیرد. بعد از این مدت محلول را برای جداسازی و تصفیه اسید چرب به دکانتور منتقل میکنیم. فاز پایین را دور می‌ریزیم و فاز بالایی را 3-2 بار با اترنفت و آب مقطر داغ شستشو می‌دهیم. هربار که آب مقطر و اترنفت را اضافه میکنیم، دکانتور را خوب تکان می‌دهیم و شیر دکانتور را باز میکنیم تا گاز ایجاد شده خارج گردد. (این در حالی است که خروجی دکانتور روبه بالا قرار دارد و سرپوش آن در دست قرار دارد تا گاز ایجاد شده خارج گردد) در آخر فازی که داخل دکانتور باقی‌مانده (فاز بالایی) را صاف میکنیم. (مقداری کلریدکلسیم را به عنوان خشک‌کننده داخل کاغذ صافی قرار می‌دهیم و بعد صاف میکنیم.)
قیمت فایل فقط 6,400 تومان
دسته: زبان و ادبیات فارسی
زندگی و هنر شاملو
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
زندگی و هنر شاملو
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه ای برزندگی شاملو 1
ترجمه های شاملو 7
نام دفاتر شعر شاملو 10
شعر 11
پیشنوتها 16
بسط طرح 18
قناری و صفت کوچک 22
نتیجه گیری 24
در این مجال کوتاه کار بس دشوار بر عهده من نهاده اند تفسیر و تحقیق نوشتن در مورد یک ادیب که شاید به جرات او بزرگترین ادیب معاصر ایران می باشد متاسفانه بسیاری از ایرانیان این شاعر بزرگ را نمی شناسند و آثارش بر ایشان نا مانوس می باشد .
احمد شاملو: شاعر و نویسنده و مترجم ،محقق ، نمایش نامه نویس، روزنامه نگار.او کسی است که در تمام این مقولات آثاری جاودانه بر جای نهاد آثاری که هرگز فراموش نخواهد شد .
بامداد در سرتاسر زندگی خود دچار ناملایمتهای بسیاری شد که شاید از دیدگاه وی و نوع آثارش چشمه می گرفت در بین اصطلاح به اصطلاح ادیبان بودند کسانی که سعی در تخریب وی داشت اما این آرزوی آنها هیچگاه به حقیقت نپیوست . این خرده نه تنها ادیبان نه تنها راه را به جایی نمی برند بلکه گذشته و آینده خود را نیز پرده ابهام فرومی برند .
شاملو در این دو مورد و ادعا های بی مورد برخی خود می گوید که ناملایمتهایی که به خاطر طرز فکرش بر وی وارد شد.
آیا نه
یکی نه
بسنده بود
که سرنوشت مرا می سازد
تنها فریاد زدم
نه
من از
فرو رفتن
تن زدم
صدایی بودم من
شکل میان اشکال
و معنایی یافتم
این چنین است که کسان
را از آن گونه می نگرند
که نان از دسترنج ایشان می خودرد
و آنچه به گند نفس خویش آلوده می کند
هوای کلبه ایشان است
حال آنکه
چون ایشان بدین دیار فراز آمده اند
آن
که چهره و دروازه بر ایشان گشود
من بودم
شاملو آنگونه که خود بارها اعتراف می کند در کودکی و جوانی زندگی آرامی نداشته پدری نظامی مدام در سفر و ماموریت .مادر از آن سان که بیشتر مهری بورزد سعی در نگهداری این خانواده از هم گسیخته داشته .
حال می رسیم به نگاه راوی ، راوی عاشق است و مانند تمام عاشقان عشق خود را در تمام جهان ساری می بیند
پس از آن با عناصر طبیعی نیز همساز شده و عشق را می خواند.
راوی در ابتدای هر بند دو پرسش را مطرح می کند که قدرت پیوند دهی و نیرومندی دارند.
شعر در سئوالها شکل می گیرد و کسی منتظر پاسخ نیست و از اینجاست که هر کس می تواند تعبیری خاص داشته باشد.در اصل ((کی بود و چگونه بود)) دقیقاً پرسش راوی نیست بلکه مقدمه ای ساده است از انعطاف موسیقیای شعر (که در هر چهار بند تکرار می شود)
و بهترین انعطاف در بند سوم است .راوی از توفیدن دریا می پرسد اما این را چنان می پرسد که هیچ خشم و خروش و هول هراس طوفان در توفیدن نمی بینیم.
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بحران هویت جنسی
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
بحران هویت جنسی
در دنیای امروز، دنیایی که هر روز از سنتها فاصله گرفته و به سوی مدرنیست می رود، در همه ابعاد زندگی شاهد دگرگونی و تغییر نقش های جنس مخالف این پرسش را در ذهن می‌آورد که نقش حقیقی زن و مرد در یک جامعه چیست؟
آیا زنان می توانند در عین زن بودن به ایفای نقش های مردانه بپردازند بدون آنکه هویت زنانه آنها دچار هر گونه آسیب اجتماعی بشود؟
ما در این تحقیق می‌خواهیم که چگونگی و پیامدهای بحران هویت جنسی را بررسی کنیم.
بی تردید شکل گیری هویت جنسی پسران و دختران متأثر از یادگیری، مشاهده الگوبرداری، تلقین و همانند سازی با سنن فرهنگی و اجتماعی است که در این میان برخورد بسیار مهم و در واقع اصل ماجراست.
فهرست مطالب
|
مقدمه |
3 |
|
تعریف موضوع |
4 |
|
هدف |
|
|
علل شکل گیری آن |
|
|
موضوع تحقیق |
|
|
نظریه روانکاوی |
4 |
|
نظریه یادگیری اجتماعی |
5 |
|
نظریه شناختی رشدی |
6 |
|
نظریه طرحواره جنسیت |
7 |
|
ویژگی موضوع |
9 |
|
نتیجه گیری |
10 |
|
راهکار |
11 |
منابع
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
دسته: اقتصاد
اعتصاب ها و مذاکره
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
اعتصاب ها و مذاکره
با وجود اینکه اعتصابات توجه اقتصاددانان را برای سالهای زیادی به خود جلب کرده، تجزیه و تحلیل اقتصاد خرد مذاکرات دسته جمعی هنوز در مراحل ابتدایی خودش است. اخیراً فقدان اطلاعات در مورد قرارداد مذارات و اعتصابات مشکل اساسی بود. هرچند محققان در عرض ده سال گذشته یک سری از مجموعه بزرگی از داده های کوچک جمع کرده اند که ترکیبی از اطلاعات در مورد انقضای قرارداد، پرداخت حقوق و وقفه های کاری می باشد. امروزه یک مجموعه با اهمیتی از روابط کمی کاری بین تعداد و مدت اعتصاب، پرداخت حقوق ، تولید و شرایط بازار کار و جنبه های دیگر محیط مذاکره وجود دارد.
این مقاله یک ارزیابی ویژه اثر نوشتاری جدید اقتصاد خرد را روی مذاکرات جمعی ارائه می کند. در واقع یک فهرست مفصلی از یافته ها را ارائه می کند. برخی مطالب برجسته ی (I) که توجه تحلیل گران تجربی را به خود جلب کرده شامل چرخه ی فعالیت غیر حساس اقتصادی و رابطه ی حقوق با نتایج اعتصاب می شود. بنابراین من امیدوارم تا نمایش اطلاعات تلاش دسته جمعی که در این کار جدید قرار دارد به طور قابل ملاحظه ای مؤثر واقع شود. در کمتر از یک دهه، تحمل و وسعت دانش در مورد مذاکرات جمعی و اعتصابات به طور شگرفی بهبود یافته است.
فهرست مطالب
اعتصاب ها و مذاکره: بررسی آثار نوشتاری تجربی اخیر
1- زمینه نظری (پیشینه نظری)
2- وقوع اعتصاب
3- مدت اعتصاب
4- اعتصاب و حقوق و دستمزد
5- نتایج
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
دسته: کامپیوتر و IT
سیستم انبار
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
سیستم انبار
انبار مورد بحث دارای یک سیستم بزرگ و منسجم می باشد که در آن بحث انبارداری یک نقش بزرگ را ایفا می کند ، زیرا در صورت داشتن یک سیستم انبارداری منسجم و مرتب می تواند سال مالی خود را با موفقیت به پایان برساند . فعالیت این بخش طوری می باشد که در صورت به وجود آمدن مشکل حتی در یک روز، کل شرکت به مشکل بزرگی مواجه می شود و نمی تواند کارایی خود را داشته باشد زیرا در صورت آگاهی نداشتن از ورودی و خروجی های شرکت عملا کاری از دست دیگر بخش ها مثلا مالی ، حسابداری و ... بر نمی آید.
حال می بینیم که سیستم انبارداری در این شرکت چه نقش مهم و کلیدی را ایفا می کند. این سیستم باید طوری کار کند که دیگر قسمت ها با مشکل مواجه نشده و در نهایت شرکت به اهداف تعیین شده ی خود برسد.
عملکرد سیستم :
1) انباردار باید روزانه موجودیت انبار را چک کند ودر صورت کم شدن کالایی آن را در قالب گزارشی از تعداد درخواستی وموارد دیگر در اختیار تهیه کنندهی کالا(مامور خرید) برای تهیه کالا قرار دهد.
2) انباردار باید طبق لیستی که روزانه به او تحویل داده میشود (در مورد اقلام درخواستی خریدارن کالا) اقلام مورد درخواست را جمع آوری و در اختیار تحویل دهندهی کالا قرار دهد.
3) انباردار موظف است روزانه عملکردی از کار آن روز را در اختیار رئیس شرکت قرار دهد.از قبیل:کالاهای واردشده،کالاهای خارج شده،کالاهای مورد نیاز انبار (به دلیل نبود یا کم شدن آن کالا) برای تخصیص بودجه .
4) تهیه کننده کالا با توجه به لیست ومبلغی که در اختیار او قرار میگیرد،اقدام به تهیه کالا میکند.
5) تحویلدهنده کالا موظف است کالا یا کالاهایی را که انباردار به او تحویل داده است در اختیار خریدار قرار دهد .
فهرست مطالب
چکیده ............................................................................. 1
مقدمه .............................................................................2
فصل اول : آشنایی با نرم افزارها و ابزارهای مورد نیاز (کلیات)
1-1- SQL Server
1-1 ) مقدمه ای بر SQL Server ................................. 5
1-2 ) معرفی SQL و دستورات عمومی آن ....................... 7
1-3) عملگرها در SQL .............................................. 8
1-4 ) ایجاد یک ADO Connection به یک پایگاه داده ...... 9
1-2- C#.NET
2-1 ) مقدمه ای بر برنامه نویسی شی گراء در دات نت ............. 12
2-2 ) سی شارپ دات نت و برنامه نویسی شی گرا................... 15
2-3 ) چرا به دات نت احتیاج داریم ؟.................................... 20
2-4) مقدمه ای بر C#.Net............................................... 21
فصل دوم : تحلیل ، طراحی و پیاده سازی سیستم انبار
2-1- مهندسی نرم افزار سیستم
1-1) نمودارER سیستم ............................................. 27
1-2) نمودار CLASS سیستم ..................................... 28
1-3) نمودار USECASE کلی .................................. 29
1-4) نمودار USECASE واحد انبار .......................... 30
1-5) نمودار USECASE فروش .............................. 31
1-6) نمودار USECASE خرید .............................. 32
1-7) نمودار USECASE مشتری ........................... 33
1-8) نمودار ACTIVITY کالا .............................. 34
1-9) نمودار ACTIVITY ورود به سیستم ................ 35
1-10) نمودار SEQUENCE ورود کالا .................. 36
1-11) نمودار SEQUENCE خروج کالا ................. 37
2-2- شرح بخش های مختلف سیستم انبار
1-1 )صفحه ورود به سیستم .................................... 38
1-2 ) صفحه اصلی برنامه ........................................ 39
1-3 ) ثبت انبار جدید در سیستم .................................. 40
1-4 ) ثبت شرکت جدید در سیستم ............................... 41
1-5 ) ثبت کالای جدید در سیستم ................................ 42
1-6 ) ورود کالا در انبار ......................................... 43
1-7 ) خروج کالا از انبار ....................................... 44
1-8 ) گزارش ورودی های انبار ............................... 45
1-9 ) گزارش خروجی های انبار .............................. 46
1-10 ) گزارش موجودی کل انبار ............................. 47
1-11 ) گزارش شرکت های موجود ........................... 48
2-3 - سورس کدهای برنامه ...........................................49
نتیجه گیری .................................................................. 86
منابع و مأخذ................................................................. 87
فهرست نمودار ها
عنوان شماره صفحه
نمودارER سیستم .................................................................. 27
نمودار CLASS سیستم .......................................................... 28
نمودار USECASE کلی ....................................................... 29
نمودار USECASE واحد انبار ............................................... 30
نمودار USECASE فروش ................................................... 31
نمودار USECASE خرید ................................................... 32
نمودار USECASE مشتری ................................................ 33
نمودار ACTIVITY کالا ................................................... 34
نمودار ACTIVITY ورود به سیستم ...................................... 35
نمودار SEQUENCE ورود کالا .......................................... 36
نمودار SEQUENCE خروج کالا ....................................... 37
فهرست اشکال
عنوان شماره صفحه
ورود به سیستم ........................................................................... 38
صفحه اصلی ............................................................................. 39
ثبت انبار جدید ............................................................................ 40
ثبت شرکت ............................................................................... 41
ثبت کالای جدید ........................................................................... 42
ورود کالا به انبار ........................................................................ 43
خروج کالا از انبار ...................................................................... 44
گزارش ورودی انبار .................................................................... 45
گزارش خروجی های انبار ............................................................ 46
گزارش موجودی کل ................................................................... 47
گزارش شرکت .......................................................................... 48
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
وندالیسم چیست؟
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
وندالیسم چیست؟
عنوان تحقیق: وندالیسم چیست؟
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 20
شرح مختصر:
بحث در مورد پدیده ای اجتماعی به نام وندالیسم مبحثی نو و جدید نیست و پژوهشگران زیادی از جمله استاد گرانقدر جناب آقای دکتر علیرضا محسنی تبریزی در سال های اخیر پژوهش های بسیار جامع و کاملی را در مورد این مبحث انجام داده و به آمار و نتایج خوبی نیز رسیده اند. مطلبی که در ادامه خواهید خواند چکیده و گردآوری است از تعریف و ریشه شناسی وندالیسم که در حد آشنایی دانشجویان رشته معماری منظر با این مقوله مطرح شده و نویسنده قصد دارد با باز کردن این مطلب در سایت مجله اینترنتی معماری منظر توجه دانشجویان معماری، طراحی شهری و معماری منظر را به پدیده ای اجتماعی جلب و زمینه تحقیقات آتی برای علاقه مندان را فراهم آورد.
فهرست مطالب
مقدمه
مفهوم وندالیسم
تاریخچه و وجه تسمیه واژه وندالیسم
انواع وندالیسم
تاثیر جنسیت بر وندالیسم
رابطه گروه های سنی و وندالیسم
رابطه شرایط محیطی و وندالیسم
پیشگیری از وندالیسم یا مقابله با آن
نتیجه
منابع
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بررسی مشکلات دیکته نویسی (نوشتاری) دانش آموزان
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
بررسی مشکلات دیکته نویسی (نوشتاری) دانش آموزان
وجود مشکلات شدید در نوشتن کلمات به طور صحیح، باعث نگرانی شدید والدین و معلم کودک می گردد. املا، بخشی از برنامه آموزشی است که دوران خلاقیت و تفکر واگرا، مطرح نیست، بلکه تنها آموزش یک نمونه یا ترتیب حروف مد نظر است. کودکان و نوجوانان بسیاری از مشکلات نادرست نویسی رنج می برند که تکراری نوشتاری لغات غلط نوشته شده تنها راه حل نیست. بلکه می توان رفتارهای ورودی دانش آموزان را برای نوشتن تقویت نمود از جمله: تقویت ادراک شنیداری و حافظه اصوات، تقویت ادراک بصری و حافظه حروف تقویت مهارتهای حرکتی، و یا تقویت مسیرهای حسی، بینایی، شنوایی، حرکتی و لامسه به این هدف مهم دست یافت.
برای تقویت نارسانویسی می توان از روش فرنالد استفاده نمود که از حواس مختلفی مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکتی استفاده می کند و ارزش آن در آموزش قواعد انطباق واج نویسی و توانمندی دانش آموز برای تشخیص بین حروف و اصوات حروف الفبا می باشد.
عوامل مهمترین قسمت مشکلات آموزشی املا در کودکان ابتدایی که از هوش طبیعی و حتی بالاتر برخوردارند، مشکلات املای کلمات با حروف همصدا است که برای درمان آن اول بایستی سبب شناسی کرد:
بعد از بررسی وضعیت بینایی ( اپتو متریست)، بررسی وضعیت اندام گفتاری، بررسی حافظه بینایی و ترتیب توالی در پیوند صدا و ( نوشتاری) بررسی انگیزه و دقت دانش آموز و ارزیابی مهارتهای حرکتی ظریف دانش آموزان ( نشستن و طرز مداد در انگشتان و...) می توان از راهبردهایی به این شکل استفاده کرد:
تمیز شکل از زمینه- روابط فضایی- بازشناسی - راههای تقویت بینایی مانند نام بردن اشیای دیده شده- ساختن اشکال از سوی موزائیک های رنگی- بازی با چوب کبریت و با از بین بردن عوامل بیرونی بازدارنده و محدود کننده و استفاده از رنگ های مناسب در وی ایجاد انگیزه کرد. شکست ها و ضعف دانش آموزان با برنامه درمانی به حداقل رسانده و او را به کسب نمره بالاتر امیدوار سازیم.
فهرست مطالب
مقدمه. 9
ضرورت تحقیق.. 25
بررسی مشکلات دیکته نویسی (نوشتاری) دانش آموزان.. 25
تعریف مفاهیم به صورت مفهومی و عملیاتی.. 30
عمده‌ترین مشکل املایی دانش‌آموزان:. 31
الف. نارسانویسی:. 31
ب. ضعف در حافظه‌ی دیداری:. 33
علل ضعف حافظه‌ی دیداری:. 33
ج. ضعف در تمیز دیداری.. 34
د. حساسیت شنوایی.. 34
پایین بودن حساسیت شنوایی عامل اصلی این اختلال است. نمونه‌ی این نوع اختلال: 35
ه. عدم دقت و توجه. 35
علل اشتباه نویسی در دندانه:. 35
اشکالات مربوط به تشدید:. 37
تعریف املا:. 38
الگوی برنامه درسی املا:. 41
مهمترین محاسن این الگو عبارت از:. 42
ولی به جهت هماهنگی مقدار متن املا در پایه‌های مختلف بدین شرح پیشنهاد میشود: 44
معیارهای ارزشیابی.. 47
فصل سوم. 51
استفاده از یک جامعه آماری با موضوع غلط های املایی دانش آموزان دوره ی دبستان 52
مقدمه ای برای فصل سوم. 53
هدف تحقیق.. 58
تعریف عملیاتی.. 58
روش تحقیق.. 60
جامعه ی آماری.. 60
توضیحات نمونه آماری که توسط پرسشنامه بدست آمده است :74
جامعه تحقیق :74
حجم نمونه در روش نمونه گیری :74
ابزار اندازه گیری :74
روش اجرای تحقیق :75
آمار توصیفی :75
فصل چهارم. 76
مقدمه :77
سوالات پرسش نامه. 78
فصل پنجم.. 92
راهکارهایی برای حل مشکلات نوشتاری.. 93
نتیجه گیری.. 96
منابع:97
فهرست جداول و نمودار ها
جدول بر اساس پاسخ های نمونه آماری.. 79
1ـ تاثیر جامعه به این مشکل :80
2ـ مشکل نوشتاری غیر قابل در مان است . 3ـ چه مقدار اعتقاد دارند که این مشکل قابل در مان است .81
3ـ چه مقدار اعتقاد دارند که این مشکل قابل در مان است .82
4ـ چه مقدار مشاوره تاثیر دارد ؟. 83
5ـ تاثیر افراد خانواده بر بهبود بر مشکلات نوشتاری .84
6ـ تاثیر آموزشهای خارج از کلاس برای بهبود نوشتن .7ـ تمرین مستمر می تواند تاثیر زیادی بر نوشتن داشته باشد 85
7ـ تمرین مستمر می تواند تاثیر زیادی بر نوشتن داشته باشد.. 86
8ـ برخورد بد دیگران برای جلو گیری از پیشرفت.87
9ـ نقش آموزگار در بهبود. 88
10ـ تاثیر بهبود نیافتن از مشکلات نوشتاری و ترک تحصیل .89
11ـ مشکلات نوشتاری تا چه حد به وراثت مربوط می شود ؟. 90
12ـ تا چه حد امکان دارد که این مشکل بر طرف نشود با تمرین .91
جدول شماره ی 1 - تعداد دانش آموزان نمونه ی آماری بر حسب جنس، پایه و نوع مدرسه جمع چهارم سوم دوم پایه و جنس.... 61
یافته های پژوهش.... 62
جدول شماره ی 2 - سهم غلط های آموزشی دانش آموزان (درصد به کل). 63
جدول شماره ی 3 - سهم غلط های ناشی از بی دقتی دانش آموزان (درصد به کل). 64
جدول شماره ی 4 - سهم غلط های ناشی از ضعف حساسیت شنوایی( درصد به کل) 65
جدول شماره 5 - سهم غلط های املایی ناشی از ضعف حافظه ی دیداری (درصد به کل) جنس 66
جدول شماره 6 - سهم غلط های املایی ناشی از نارسانویسی (درصد به کل) جنس.... 66
جدول شماره ی 7 - سهم غلط های املایی ناشی از ضعف حافظه ی شنوایی (درصد به کل) 68
تهیه چند جدول از نمونه آماری در یک شهر بین جنس هایمخالف از نظر مشکلات رفتاری :.. 68
جدول 1. توزیع فراوانی و درصد اختلالات رفتاری دانش آموزان در جمع و بر حسب جنس.. 68
جدول 2. آزمون 2x و توزیع اختلالات رفتاری دانش آموزان ابتدایی بر حسب جنس.. 69
جدول 3. توزیع اختلالات نوشتاری در دانش آموزان بر حسب پایه تحصیلی.. 70
جدول 4. توزیع فراوانی و درصد شیوع اختلالات ( بر حسب ابعاد چهار گانه اختلالات ) در دختران و پسران مقطع ابتدایی 71
قیمت فایل فقط 9,900 تومان
دسته: پژوهش
مقاله آشکارسازی و تصحیح خطا
قیمت فایل فقط 1,500 تومان
مقاله آشکارسازی و تصحیح خطا
آشکار سازی خطای دیتا
بیت هشتم هر بایت دیتا بیت مقایسه (PARITY) می باشد که امکان آشکار سازی خطا را به وجود می آورد. سیستم آشکار ساز خطا به عنوان سیستم آشکار ساز خطا با پریتی (Parity) فرد شناخته شده است به این معنی که کل بیت های 1 هر کلمه با احتساب بیت پریتی عددی فرد باشند. این تکنیک، بایت های دیتای با پریتی فرد را در صورت داشتن خطا آشکار میکند و همچنین جهت همزمانی مجدد (RESYNCHRONIZE) کلاک با سیگنال دیتا مفید است. آشکار سازی خطا به معنی تصحیح خطا نیست بلکه ما تا این مرحله فقط قادریم وجود خطا را متوجه شویم. البته حالتی که در آن تعداد بیت هایی که خطا هستند فرد باشد پریتی ثابت می ماند و هیچ خطایی با این سیستم (سیستم آشکار سازی پریتی فرد) قابل شناسائی نیست.
تصحیح خطا
در اینجا لازم است اثرات خطا بر دیتای دریافتی را بررسی کنیم. اگر خطایی در بایت سمبل دیتا باشد آن سمبل به شکل نادرستی بر روی صفحه تلویزیون نمایش داده می شود اگر فقط تعدادی خطای این چنینی در صفحه پیام باشد نتیجه اش وجود تعدادی خطا در کرکترهای نمایش داده شده خواهد بود اما این چندان جدی نمی باشد. چون مغز آدمی به طور خارق العاده ای با آنچه که یک حرف نادرست در پترن لغت محتوی آن یا در زمینه پیام باید باشد سازگاری دارد. خیلی کم اتفاق می افتد که بیننده به خطای اتفاقی سمبل در صفحه نمایش توجهی کند.
کد کردن همینگ
خطر احتمالی وجود خطا در آدرس ها را می توان به کمک اعمال بایت های آدرس کد همینگ به شکل موفقیت آمیزی جلوگیری کرد. تنها هزینه پرداخت شده در مقایسه با روش پریتی این است که در اینجا فقط 4 بیت جهت بردن اطلاعات پیام می باشند در حالی که 4 بیت دیگر را برای تست کردن و ضمناً تصحیح خطا هستند. با این کدها می توان چهار نوع تست مجزا روی دیتای داخل بایت انجام داد.(شکل 4.2)
قیمت فایل فقط 1,500 تومان
دسته: پژوهش
مقاله مشخصات عمومی آلومینیم و آلیاژهای آن
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
مقاله مشخصات عمومی آلومینیم و آلیاژهای آن
مشخصات فیزیکی :
آلومینیوم یکی از عناصر گروه سدیم در جدول تناوبی است که با تعداد پروتون 13 و نوترون 14 طبقه بندی الکترونی آن به صورت زیر می باشد
که در نتیجه می توان علاوه بر ظرفیت 3،ظرفیت 1را نیز در بعضی شرایط برای آلومینیوم در نظر گرفت
آلومینیوم از یک نوع ایزوتوپ تشکیل شده است وجرم اتمی آن در اندازه گیرهای فیزیکی 1099/26 در اندازه گیرهای شیمیایی 98/26 تعیین گردیده است . شعاع اتمی این عنصر در c o 25برابر 42885/1 آنگسترم و شعاع یونی آن از طریق روش گلداسمیت برابر A 57/0بدست آمده است که در ساختمان FCC وبدون هیچ گونه تغییر شکل آلوترو پیکی متبلور می شود .
مهمترین آلیاژهای صنعتی و تجارتی آلومینیوم عبارت از آلیاژهای این عنصر و عناصر دوره تناوبی سدیم مانند (منیزیم ، سلیسیم ) و عناصر دوره وابسته تناوب مانند مس ویا آلیاژهای توامی این دو گروه است .
مشخصات ریخته گری وذوب :
آلومینیوم و آلیاژهای آن به دلیل نقطه ذوب کم و برخورداری از سیالیت بالنسبه خوب و همچنین گسترش خواص مکانیکی و فیزیکی در اثر آلیاژسازی و قبول پدیده های عملیات حرارتی و عملیات مکانیکی، در صتایع امروز از اهمیت زیادی بر خوردارند و روز به روز موارد مصرف این آلیاژ ها توسعه می یابد. عناصر مختلف مانند سلیسیم ، منیزیم ، مس ، در خواص ریخته گری و مکانیکی این عنصر شدیدا تاثیر می کنند و یک رشته آلیاژهای صنعتی را پدید می آورند که از مقاومت مکانیکی، مقاومت به خورندگی و قابلیت ماشین کاری بسیار مطلوب برخوردارند. قابلیت جذب گاز و فعل و انفعالات شیمیایی در حالت مذاب از اهم مطالبی است که در ذوب و ریخته گری آلومینیوم مورد بحث قرار می گیرد و از این رو مستقلا در بخش سوم این کتاب مطالعه می شوند.
تقسیم بندی آلیاژها :
آلیاژهای آلومینیوم در اولین مرحله به دو دسته تقسیم می گردند :
الف ـ آلیاژهای نوردی Wrought Alloys که قابلیت پذیرش انواع و اقسام کارهای مکانیکی نورد ، اکستروژن ، وفلزگری را دارند.
ب ـ آلیاهای ریختگی Casting Alloys که در شکل ریزی و ریخته گری های آلومینیوم با گسترش بسیار مورد استفاده اند . آلیاژهای نوردی که در مباحث شکل دادن فلزات مورد مطالعه قرار می گیرند از طریق یکی از روش های شمش ریزی (مداوم ، نیمه مداوم ، منفرد ) تهیه می گردند و پس از قبول عملیات حرارتی لازم تحت تاثیر یکی از روش های عملیات مکانیکی به شکل نهائی در می آیند . مشخصات عمومی و ترکیب این نوع آلیاژها در جدول 2-1 درج گردیده است.
قیمت فایل فقط 3,500 تومان
